İlk söz :

ISRARLA vurgulayıp, dikkat çekmek istediğimiz nokta şudur.

Her zaman :

TOPLUMSAL ve davranışsal eleştirilerde bulunurken , ORYANTALİZMİN tuzağına düşmemek , birincil dikkatimiz olmalıdır.

Pek iyi de , ORYANTALİZM nedir o halde!

BATI”kültürünün” , öteki “” ülkeleri”” , sömürgeleştirip, kendi emperyal / buyurgan şemsiyesi altına itelerken , “öteki” ülkelere bakışındaki, taktik tutum.
YANİ küçümseme , aşağılama,itip kakma.
SİZ vahşisiniz, bi boka yaramazsınız , dolayısıyla bizim bakımımıza muhtaçsınız “ demektir”, KISACA.

Çok tehlikeli ve SİNSİ olan bu PSİŞİK ( RUHSAL) davranış, sizi, hiç farkında olmadan bir eleştiride bulunurken , EMPERYALLERİN ekmeğine ballı tereyağ sürmenize sebep olabilir.
AMAN dikkat…

ŞİMDİ:
Birkaç gün önce,mahallemdeki eczanelerden birine gitmiştim. Son zamanlarda,aylık kalp ilaçlarımı , genellikle aynı eczaneden alıyorum .Elbetteki “kalfaların” ( arapçadaki halife / khalifat sözcüğünün Türkçeleşmiş hali )) beni her gittiğimde hatırlamaları gerekmez.

O gün ,kıdemli kalfaya , “Önce 5lik bir condorde “ deyince, yardımcısı “İlâcı getireyim mi abi” demez mi! 
“Hayır, getirme.””
“ Raftaki yerini göster , buradan kendisiyle bir süre göz teması kurup, birbirimizi anlamaya çalışalım “dedim ben de…
Bir gülme kıyameti koptu ki ,sanırsınız GÜLDÜR GÜLDÜR ŞOV programındayız.

AMA herkes mutlu, halinden memnun idi .FARKINDA olmama, olamama hali mi?

EĞİTİM mi?
AİLE içi terbiye ve eğitimi mi?
YETERSİZ beslenme mi?
Bir dolu nedenselliği düşündüm bu trajik durum karşısında.İşin içinden çıkamadım açıkcası.
“Abi getireyim mi ilâcı” cümlesi, yığın sayfa yazı yazılacak , ürkütücü bir “anlamsızlaşmanın” işaret fişeğimi acaba!
İlk okul karnelerimizde , // 1960-65 // , bol keseden dağıtılan PEKİYİ notların , zorunlu bir sonucu mu?

Diş bakımı.
Hal ve gidiş.
El ve tırnak temizliği.
Hayat bilgisi.
Fen ve tabiat…

Bütün bu ders ve sosyal durumlar, har karne döneminde , hocalarımız tarafından ,bol kepçe esnaf lokantası cömertliğiyle doldurulurdu. Talebeyi öğrenmeye zorlamak,teşvik etmek, hatta tatlı sert sıkıştırmak dururken.
Çalakalem , hiçbir anlama-anlamlama-içselleştirme gayreti , öğrenmesi olmadan , siyah önlük/ beyaz yakalar ile 1966 Haziranı’nda mezun oluvermiştik.Ben ilkokul ÜÇ’TEN itibaren, şakacıktan da olsa ,yazları,yaylaya / NAMRUN / gidene kadar , “ tanıdık” eczanelerde, amcazâdelerimin ( amca oğlu) tarım ilâçları mağaza/deposunda ciddi ciddi çalışır, Cumartesileri, haftalığımı alır almaz, ERİŞEN kitapevine koşardım.
AMA iyi niyetli olmak,bir toplumun (( her anlamda)) “”kalkınması”” için yeterli TABAN PUAN değildi.
O yüzden de, bugünün gençlerine 01-02-03 telefon dilinde nedir diye sorduğumda, (geçmişle olan ilgisizliklerinden dolayı) , JURASİK PARK’tan gelen biri gibi bakıyorlar bana.

CEHALET ne değildir?
1979 yılında, henüz LİSE bitirme sınavları kaldırılmamıştı.ALMAN lisesi, yıl sonu EDEBİYAT sınavı sorusu, bu anlamda, hep dikkatimi çekegelmiştir...
ZİRA 79 mezunu, yakın bir arkadaşım vardı, o dönemden… 
SORU şu şekilde düzenlenmişti :
“” Bütün bir yıl , büyük ALMAN tiyatro adamı BERTOLD BRECHT’i okuduk gençler ” diye söze giriyor ALMAN edebiyat hocası.Sınıf “ Yaaah profesor” diye ünlüyor.

Pek iyiii…
O zaman BRECHT ‘ten ne anladınız diye toparlamakla kalmıyor , benim saatim sekizi on geçiyor , ONBİR gibi gelir ,kâğıtları toplarım deyip, sınıfı terk ediyor.
O halde, şimdi kim GÖNÜLLÜ sözlüye kalkacak ?
Bir tane sorumuz var . Bu olayda, sizce , kaç tane DERS var …

Hadi bakayım, şimdi ikinci bölümü yazmaya geçelim…

1. Bölümün sonu